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2021年5月20日至23日，，，，，，第五屆天下智能大會於在天津舉辦。。。。。。大會期間，，，，，，科技向善與人工智能教育論壇於21日在天津梅江會展中心拉開序幕。。。。。。天津市副市長曹小紅，，，，，，論壇主席、天下工程組織聯合會主席、中國新一代人工智能發展戰略研究院執行院長龔克，，，，，，天津市委教育工委副書記楊清海，，，，，，南開大學副校長王新生出席論壇。。。。。。論壇由南開大學人工智能學院相關負責人主持。。。。。。

當前，，，，，，新一輪科技革命和產業變革風起雲湧。。。。。。人工智能作為引領新一代科技革命和產業變革的戰略性技術，，，，，，正在對經濟發展、社會進步、國際政治、經濟名堂等方面產生重大而深遠的影響。。。。。。為推動人工智能更好地服務人類社會，，，，，，我們有責任推動和引領教育在人工智能時代再進一步。。。。。。在智能化社會，，，，，，怎样讓人工智能等新技術助力教育的智能化和周全化，，，，，，促進教育技術和理念的升級，，，，，，成為全球教育界有識之士配合面臨的問題。。。。。。為此，，，，，，第五屆天下智能大會設立了科技創優和人工智能教育分論壇，，，，，，介紹人工智能發展的最新趨勢及其在教育領域的廣泛應用。。。。。。

分論壇議題包括六項內容：人工智能發展的最新趨勢及其對教育的深遠影響、規劃人工智能教育政策、人工智能輔助教學和教師、培養人工智能時代生涯和事情所需的價值觀和手艺、人工智能為全民提供終身學習機會、促進人工智能在教育領域應用的公正和容纳。。。。。。

主旨演講結束後舉辦了圓桌論壇「人工智能與基礎教育」，，，，，，商湯科技智能產業研究院主任劉志毅與華為技術有限公司高級副總裁、數字轉型首席戰略官車海平，，，，，，天津師範大學教育學部部長王灼烁，，，，，，南開大學機器人與信息自動化研究所所長劉景泰，，，，，，中國青少年科技輔導員協會人工智能普及教育專業委員會主任、北京航空航天大學王蘊紅，，，，，，東軟北京數字經濟研究院常務副院長、東軟集團（北京） 進行了深入交流。。。。。。各人就人工智能怎样提升教學質量、提高教師能力，，，，，，人工智能怎样推動公正教育和終身教育等話題展開深入研討。。。。。。

在劉志毅看來，，，，，，教育的功效是培養人適應變化的能力，，，，，，使他們能夠捉住和使用生涯中各種機會去進修、深化和豐富自己的知識。。。。。。而在智能經濟時代，，，，，，教育僅從數量上無法滿足無止境的「知識和手艺」需求，，，，，，因為新時代下的信息流通、儲存和傳播方法將不斷變革。。。。。。

一方面，，，，，，新技術的到來，，，，，，會進一步擴闊國家、地區、群體之間的差别。。。。。。每一次科技革命爆發初期，，，，，，社會經濟結構將會調整，，，，，，貧富差别兩極化，，，，，，隨著科技普及化，，，，，，當中差别會逐步縮窄。。。。。。人工智能技術帶來數字鴻溝，，，，，，而人工智能教育就能收窄當中差别，，，，，，也切合科技向善的特徵。。。。。。另一方面，，，，，，人工智能的出現正在改變人們的事情和生涯，，，，，，這是一場在智能時代來臨之後最主要的變革。。。。。。變革帶來了挑戰與風險，，，，，，人工智能教育則要適應這種終身學習的需求。。。。。。

一個大國的崛起離不開科技，，，，，，科技的崛起離不開人才的培養，，，，，，而人才的培養需要投放時間，，，，，，並從基礎教育開始。。。。。。以人工智能為代表的數字時代基礎教育，，，，，，需要基於經濟發展與人類進步整合學習價值觀；；；；；讓學生學會求知、做事、與他人共處；；；；；生涯時間即學習時間，，，，，，生涯空間即學習空間，，，，，，每個人都需要學習。。。。。。人工智能教育的焦点體現在AI意識，，，，，，AI思維、AI創新和AI社會責任這四個方面。。。。。。

從實際經驗來說，，，，，，商湯作為全球最大的人工智能獨角獸企業，，，，，，在人工智能教育的實踐之路上，，，，，，信托人工智能技術會逐步和更多的行業所結合，，，，，，提升傳統產業的生產效率並進一步解放生產力，，，，，，最終釋放傳統行業的潛能。。。。。。商湯通過一系列课本的編訂，，，，，，將AI意識培養的理念一步步深入淺出地體現。。。。。。同時商湯通過構建強大的SenseStudy教學實驗平台，，，，，，豐富差别種類的知識課程；；；；；在教學內容和要领的設計上，，，，，，總結 AI 解決問題的過程與要领，，，，，，並應用於解決其他問題上。。。。。。從社會責任角度來說，，，，，，商湯通過建设平台和生態，，，，，，以開放的心態擁抱學生、老師、學校在內的所有生態夥伴。。。。。。

從「產、學、研」角度來說，，，，，，企業與大學應當各自承擔培養人才的角色與責任，，，，，，雙方優勢互補而非相互替换，，，，，，才华培養出切合產業發展需求的高端人才。。。。。。大學重視科研與基礎理論的深入研究，，，，，，而企業應能預視長遠利益，，，，，，積極提供平台與技術支持，，，，，，雙方亲近相助，，，，，，才华突破人才供求不協調、不平衡的問題，，，，，，為國家未來的人工智能產業培養出自己的 人才，，，，，，將人工智能的素養教育賦予青少年，，，，，，讓青少年能夠在人工智能時代越发自信地生涯、快樂地事情。。。。。。